Лидер и лидерство среди военных

В социальной психологии под лидерством в малых группах понимают деятельность лица, которое ведет группу к достижению цели и которому предоставляется право брать на себя наиболее ответственные решения, затрагивающие интересы группы.

Лидер - это авторитетная личность, которая влияет на членов группы, ведет их за собой, проявляет инициативу, берет на себя ведущую роль. Лидером может быть только такой воин, который сам этого хочет.

В процессе психологических исследований обработаны ряд теорий лидерства. Например, теория лидерских ролей Р. Бейлза рассматривает лидера с позиций профессионализма и с учетом эмоционального фактора. Теория черт лидерства утверждает, что человек от природы имеет специфические качества и способности лидера. Ситуационная теория Ф. Фидлера утверждает, что лидер более ориентированный на задачу, чем на людей.

В социальной психологии существуют такие классификации лидеров:

а) по содержанию деятельности (вдохновитель и исполнитель);

б) по характеру деятельности (универсальный и ситуационный);

в) по направлению деятельности (деловой и эмоциональный);

г) по ценностно-эмоциональными показателями (положительный и отрицательный);

д) по формальным показателям (формальный и неформальный).

Лидерство можно рассматривать с точки зрения стиля деятельности - это характерные для лидера приемы воздействия на ведомых (для формального лидера - на подчиненных).

Содержание стиля деятельности составляют понятия:  коллегиальность, директивность, либерализм, бюрократию и тому подобное. Директивные лидеры меньше советуются, больше применяют указания. Коллективные лидеры применяют демократический стиль управления. Бюрократический стиль лидерства жесткий в использовании законов и инструкций, а либеральный стиль, напротив, пренебрегает этим.

 По содержанию деятельности всех людей условно можно разделить на вдохновителей идей и исполнителей. Такое разделение существует и среди лидеров. Необходимо отметить, что редко случается руководитель-лидер, который должен способности, как вдохновителя, так и исполнителя.

Как стать лидером?

 По характеру деятельности универсальный лидер оказывается постоянно, ситуационный - только иногда. Автор ситуационной теории Ф. Фидлер отметил, что в неблагоприятных или слишком тяжелых ситуациях лидер, ориентированный на задачи, которые необходимо выполнить группе, достигает большего, чем лидер, ориентированный на людей. Напротив, в благоприятных условиях эффективно руководит лидер, ориентированный на людей. Знание этих подходов может помочь офицеру выбрать собственный стиль деятельности в различных ситуациях, который, учитывая особые требования к военно-профессиональной деятельности, должно быть ситуативным.

 По направленности деятельности лидер может быть деловым, который удерживает лидерские позиции благодаря своим деловым качествам (например, профессионализма и компетентности) и эмоциональным (это организаторы досуга и доверительного общения, создатели хорошего настроения в коллективе). Положительная деятельность в лидера-руководителя проявляется в решении деловых задач. Лидер по отрицательными чертами, наоборот, создает конфликтные ситуации в коллективе.

По формальным показателем руководитель и лидер могут быть одним лицом. Тогда мы говорим, что руководитель имеет лидерские способности. Но может быть и наоборот. В подразделении есть формальный лидер, который не имеет лидерских черт и способностей, и в то же время в этой группе неформальным лидером является другое лицо. Его деятельность может быть как положительной, так и отрицательной.

Отрицательное лидерство, как правило, порождается не авторитетностью  формального лидера, его некомпетентностью, слабой волей, неумением организовать жизнедеятельность подчиненных, незнанием основ психологии. Положительное лидерство необходимо поощрять. Таких воинов полезно использовать в общественных работах или, если есть такая возможность, на служебных должностях.

Офицеру по негативного лидера можно рекомендовать следующие мероприятия:

- С ним необходимо провести открытый разговор без свидетелей с подчеркиванием на его положительных чертах;

- Привлечь его к общественному труду, где он мог бы показать свои организаторские и коммуникативные способности;

- Когда это необходимо, офицер должен требовать от него в присутствии сослуживцев изменить свое поведение, которое вредит совместной деятельности;

- Когда офицер критикует такого лидера, он критиковать его поступки, а не личность.

В отдельных случаях такого лидера можно поставить под руководство более волевого командира-лидера.

Для изучения неформальных отношений в подразделении, выявление неформальных лидеров, статусов всех членов коллектива помогает социометрическая методика. Именно методика позволяет выразить внутри коллективные взаимоотношения в виде числовых величин и графиков.